如果你去参观印孚瑟斯位于迈索尔(Mysore)的美丽园区——这里是年轻工程师接受最新技术、利基技能和行为能力培训的中心——在今天看来，这个园区似乎毫无价值。

然而，几个月前的情况并非如此。

年轻的学习者正在学习他们的学习，并在世界上最大的企业教育中心体验新的生活，为其在Infosys的基础培训课程中，即使世界逐渐与迫在眉睫的大流行逐渐来临。

Abhinav电视，例如在校园里像百灵一样幸福 - 使朋友，学习新事物，拥有独特的体验。对他来说，这是一个他以前从未见过或经验过的世界。并要求任何在Infosys开始职业生涯的人，这是一个美丽的迈索尔校区的诱惑，以及他们在那里度过的六个月，是对别的什么。

然而，当Covid-19袭击印度时，哪怕是校园里出现一例病例的可能性都让管理层感到不安，我们立即开始寻找确保员工和学员安全的方法:在不影响他们学习的情况下。印孚瑟斯副总裁兼教育、培训和评估主管Thirumala Arohi说:“我们甚至不知道会出现类似封锁的情况。”他补充说，即使有一人被确诊为Covid-19阳性，问题也会倍增。

“（它）将在校园里设定警报，然后，疏散人民将更加困难，”Arohi补充道。

考虑到校园，迎合了9000多名学生，这是当务之急，迅速采取行动。这就是事实，全球教育中心副总裁兼负责人Satheesha B. Nanjappa说。在3月14日晚进入设计阶段后不久，该团队在第二天晚上就制定了一份分阶段疏散计划。

学生以系统的方式通知，他们现在可以帮助鉴于局面回到他们的家乡。

很明显，学生们既为不得不离开而难过，又担心他们的学习。

从物理训练过渡到虚拟训练

Shruthi BM，校园里的另一个实习生即将在发生这种情况下在她的最终测试中发出。她就像艾希夫一样，关注她追溯到她的训练的延续。

然而，Infosys有计划。“我们自己的学习平台称为Lex真的帮助了我们，”南jappa说，“我们也有另一个名为Konnect的工具，我们可以通过它在线进行测验，并帮助我们在培训的同时与学生互动。”

Arohi同意这一观点，他认为将Lex作为学习平台进行的投资比以往任何时候都更有意义。

“我们没有恐慌，因为我们已经有一个平台，即使在校园里，每个人都在学习。它只是切换到虚拟模式，“他说。

随着一批又一批的学生回国，他们开始填满虚拟教室继续学习。

建立互动学习生态系统

然而，这对学习者和训练者来说都是一个新的领域。所以，很明显，尽管有培训材料和在线课程，我们还是要记住一些事情。

对于arohi而言，这是关于能够使互动无缝和高度交互。“那就是我认为试图利用我们在Lex中建造的一些其他社会参与的应用程序，或者有点赌博的方式是让事情放缓的东西，”他说。

学生们同意。

对于Abhinav能够获得徽章是他最喜欢的虚拟培训的一部分。

“你会得到激励，激励你学习更多，”他说，“你基本上有大量的主题。即使你不知道从哪里开始，它也会根据你的兴趣向你推荐课程。”

对Shruthi来说，这是通过视频教程学习，不需要额外的帮助。

连接培训师与学员的基本任务

虽然该技术已经到位，但仍然是继续互联酋在迈索培训中心的互动度的互动度水平至关重要。

这也可以通过协作平台来解决。

Nanjappa表示:“我们使用协作平台与学员通过语音、聊天等方式进行互动，并在讲座后回答他们的问题，还创建了一些讨论论坛。”

阿比纳夫对他的教练赞不绝口，教练会建议学生们在聊天窗口主动回答彼此的问题，她也会过来帮忙。这是一种确保学生即使在虚拟教室也能进行协作的方法。

然后有一个评估的元素，这种元素在适当的技术中变得简单，这将作为一个检查点，这不仅可以跟踪平台上花了多少时间，但也有助于评估，以及跟踪分配。

“所有这一切实际上都在平台内很好地燃烧了，”嘉里表示，未来是关于混合学习的混合，而且物理和虚拟培训的混合是前进的方向，而在Infosys我们一直认为我们一直相信概念。

“这是南丹和普拉文都在谈论的东西，作为同步或异步的学习方式，无论你是在物理世界还是虚拟世界。第五种组合是随时随地的自学。”

南jappa同意，加入这个环境随时随地，随时随地通过合作学习，只会在开始研究项目时帮助学生。

Infosys以其培训能力和培养优秀技术专业人士的能力而闻名，对于来到这里的年轻学员来说，这只是一个小挫折。随着像Shruthi和Abhinav这样的实习生穿越这个全新的环境，进入专业的技术世界，我们可以看到在这种情况下如何使用技术，这真的很鼓舞人心。

舒拉什表示:“让我感到鼓舞的是，他们是如何管理100多名来自印度各地、帮助我们事业发展的学生的。”