跟上科学
我们的教师Gnanadeepa计划
在上个世纪，科学使得思绪令人心碎的进步，但想到这一点 - 在印度有科学教学以可比的速度演变出来？答案是不。
任何国家的科学未来都很大程度上取决于它在学校教授的方式。作为一家技术公司，我们的人才池的质量也是由学校教授科学的塑造。我们对科学的承诺和需要为行业创造一个强大的人才管道，我们宣布推动新的教学前景，使科学和数学与儿童的自然好奇心保持一致。与大城市的教师不同，农村地区的教师处于劣势，因为它们并不容易获得技术和其他教具。
GNANADEEPA计划于2014年由Infosys Scient Foundation（ISF）制定，具有从农村培训中学数学和科学教师的明确目标。试点计划在迈索尔直流举行，最初是针对500名教师，最终培训了来自卡纳塔克的34个教育区的630名政府学校教师。
印度的未来取决于她的孩子接受的教育质量。估计有43,447名政府小学和卡纳塔克的3,029名政府高中。GNANADEEPA计划是一项倡议激励和使教师能够与学生互动，灌输好奇心，提高他们对数学和科学的基本概念的掌握。这些概念的声音理解和创新应用将为我们的社会提供建筑块。
N. R. Narayana Murthy，创始人，Infosys Limited
点燃思想，引发好奇心
GNANADEEPA是ISF努力通过解决基层水平的问题来重新努力重新支持该国科学爱情的一部分。该计划在学校数学和科学中占据了基本概念，并展示了使用互动方法，模拟，模型和讲故事的学生可以更好地解释这些概念。教师也被引入在线提供的教育资源。
Gnanadeepa还为参与者提供了一些外卖：
所有的手放在桌上！
ISF获得了印孚瑟斯基金会的资金和印孚瑟斯有限公司的支持来运行该项目。来自印孚瑟斯班加罗尔CSR部门的充满激情和知识渊博的志愿者帮助运营了这个项目。
照明更多的蜡烛
承担培训的教师的反馈一直在令人振奋。其中一些人继续培训教师，以使更多的教学界。我们不能要求更多的蜡烛照明的优秀典范。
随着试点版的成功，Gnanadeepa现在是一个年度计划。在2015年和2016年，我们进行了两种培训，一种是通过Agastya对在职教师进行的培训，另一种是对在职教师进行的培训(B.Ed和D.Ed)，并把点连起来。
