通过创造性的计算来弥合差距
Meghana是10级学生，她有一个梦想 - 当她长大时，她想成为一名时装设计师。不应该有任何东西阻止她实现这个梦想，对吗？
据说每个孩子都是天才。不幸的是，由于印度普遍存在的社会经济差异，许多孩子被剥夺了能够培养他们天赋和好奇心的教育。我们的愿景是确保每个孩子都能获得信息资源，无论他或她的经济状况如何。在这个理想的驱动下，我们创建了一个项目，它将创造性地释放技术的力量。
我们称之为创造性计算。
创造力。赋权。计算。
计算是个人表达和解决问题的强大媒介，创造性计算强调计算的表达能力。创造性计算将创造性想象和技术联系起来，使年轻人能够作为创造者而不仅仅是消费者参与其中。在孩子很小的时候就向他们介绍这些概念和语言，可以拓展他们的思维，帮助他们成长为能够跨学科工作的计算思考者。
梦想家是实干家
印孚瑟斯有许多平台和计划，通过“农村延伸计划”和“星火计划”来接触公立学校的学生。这些平台为部署创造性计算概念提供了理想的环境。除此之外，我们还利用了印孚瑟斯计算机捐赠计划(Infosys Computer donate initiative)与这些计算机捐赠给的学校合作。
创意计算倡议强调年轻人需要创造他们在日常生活中使用的动态和互动计算媒体使用刮擦和声波PI来创建动态和互动的计算媒体。
继哈佛大学教育研究生院和麻省理工学院的学生所做的工作之后，我们的志愿者正在将课程指南和练习册翻译成卡纳塔克邦的当地语言，并将其推广。麻省理工学院门户网站还允许我们访问Scratch(麻省理工学院媒体实验室终身幼稚园组的一个项目)中超过600万个项目/项目想法。通过Scratch，我们可以编写互动故事、游戏和动画，并在网络社区中与他人分享创作成果。Scratch帮助孩子们学习创造性思考、系统推理和合作——21世纪生活的基本技能。
除此之外，该团队还可以在线下访问超过5000个可汗学院的视频，并获得编辑/配音成当地语言的权限——一个巨大的学习盛会就在不远处!
带着创造性的自信前行
武装这些资源，该团队承担了五位研讨会，涵盖了1,100名儿童和60名教师。学生和教师的反馈是我们在正确的道路上的明确信号。Infosys Bangalore DC志愿者的创意计算团队为20名截至目前的成员。更多信息正在每天加入革命。
前方的道路
今天，像Meghana这样的许多学生都在道路上实现了创意计算计划给他们的边缘的梦想。未来三年的雄心勃勃的路线图建议涵盖300所市政学校和约60,000名儿童和1000名使用覆盆子PI的教师，从而推动通过技术学习的革命。更重要的是，该项目还希望能够在这些学校中的每所学校采用太阳能来克服不经常电源所带来的挑战。
