社区学院 - 与Sue Ellspermann博士成功的关键

2020年12月16日

印第安纳州常青藤科技社区学院的校长Sue Ellspermann博士描述了印第安纳州在设计和提供中学后课程和培训方面的创新和基于研究的方法的社会和经济影响。

由印孚瑟斯知识研究所副总裁兼所长杰夫·卡瓦诺主持。raybet雷竞app下载

“我们的目标是确保我们是第一代学生,有色人种学生,经济上无法去其他地方的学生,让他们知道他们可以得到高质量的教育,和我们一起开始他们的职业生涯。”- - -Sue Ellspermann博士

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显示说明

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    您能分享一个特别令人挑留的社区学院如何帮助美国商业思考全球,但本地行为?

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    杰夫介绍了苏

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    在早期的日子里促进了你的学术道路是什么激励?

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    您在商业和政治中的背景如何塑造您对学术界的兴趣,或者是另一条路?

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    那么硬的和软的创造性思维的结合,你是如何在常青藤理工学院实现的呢?

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    你是如何培养每年5万个证书的?什么时候它会成为现实?

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    你提到或参考的这种良性循环,这实际上是如何工作的?因为它会影响你的课程吗?您是否在帮助他们吸引更多企业中发挥作用,以便可以有更多的员工?这是如何运作的?

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    你能做的是本地的还是面对面的和虚拟的对比你认为明年会发生什么?

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    常春藤的技术方法对多样性和包容性有什么影响?

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    我对四象限方法的想法很感兴趣,以及你如何看待你的课程,并将它们结合起来,让学生从这些课程中获得最大的收获,以及其他最有效的方法。你能跟我们一起过一遍吗?

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    谈到建筑和规模,如何将这种复杂性和印第安纳划分为您的范围,人们如何将其倾听到其他国家和全国各地?

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    你如何衡量成功?例如,纵向测量它,毕业后有人在毕毕业。你如何衡量它?

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    例如,常春藤技术率如何在每个学费的收入方面?

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    为什么这还没有普及呢?这听起来太常识了。为什么不是每个人都这么做?即使是在你们自己的州,你们如何克服挑战,让企业参与进来?

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    我们现在有听觉者,所有人都在想,你在想,很棒。我想做些事。你能说出一些他们可以做的一些事情来踩到现在的步骤吗?

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    你能给那些正在探索未知世界的高中生一些建议吗?

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    什么是站出来为显著影响的书还是人吗?

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    你从你自己的机构或其他机构推荐哪些在线资源来进一步学习?

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    苏分享了她的联系方式。



关于苏Ellspermann

Sue Ellspermann.

Sue Ellspermann博士在高等教育,经济和劳动力发展和公共服务方面拥有30多年的经验。2018年1月,根据Ellspermann的领导下,Ivy Tech推出了新的五年战略计划,“我们的社区。你的大学。学生成功的途径和印第安纳州更强大。“该计划的愿景是为常春藤科技学生获得50,000名高质量认证,证书和与劳动力需求一致的度数。

The plan aligns with Indiana’s goal to equip 60 percent of the workforce with a high-value, post-secondary degree or credential by 2025. Through achievement of this goal, the College will help increase Hoosier per capita income and support the transformation of the state’s advanced industries economy. The plan development covered 18 months, including a restructure of the College, comprehensive fact finding conducted internally and externally, including thousands of faculty, staff, students and statewide stakeholders.

2016年5月,她被选为Ivy Tech Community College of Indiana的校长。她是第九位担任该职位的人,也是该学院的第一位女校长。她接替了自2007年以来一直担任总裁的托马斯·j·斯奈德(Thomas J. Snyder),后者于2015年9月宣布退休。埃尔斯佩曼于2016年7月1日就任总统。在正式担任总统之前,埃尔斯佩曼于2016年6月作为当选总统访问了全部14个地区和22个不同的地点。在7月1日前,她召集了52个小组与大约750多名教职员工进行了一次聆听之旅。

Ellspermann最近担任印第安纳步行者队的第50副州长从2013年到今年三月。她曾担任参议院农业和农村事务大臣总裁,以及负责监督六个机构包括小企业的办公室和创业,旅游印第安纳办公室,农业部印第安纳国务院,印第安纳州住房和社区发展局,社区办公室和农村事务部和国防部发展办公室。她曾担任联合主席蓝带小组交通基础设施建设和农村宽带工作组,并导致农业贸易代表团到日本,韩国,台湾和中国大陆。

被任命为全国最大的单独认可的全国主义州立大学学院系统的主席标志着Ellspermann的高等教育。从2006年到2012年,她曾担任印第安纳州南部大学应用研讨会和经济发展中心的创始董事(USI)。她还在Usi,埃文斯维尔大学和路易斯维尔大学课堂经验教学。

在印第安纳州南部大学的应用研究和经济发展中心的角色,她参与了200多个不同项目的应用研究和咨询,以影响印第安纳州西南部,国家和地区的经济发展。随着她在工业工程的背景下,她还通过认证和发展工业工程课程协助工程系。她还帮助推出,后来促进了大学在乌米六年期间的战略规划过程。

埃尔斯佩曼在教育和劳动力发展方面有着丰富的经验。作为副州长,她是印第安纳州职业委员会的副主席,负责协调印第安纳州的教育和劳动力发展系统,以满足雇主的需求。

作为途径和实施委员会ELLSPERMANN帮助在战略计划上努力

将K-12、高等教育和劳动力发展努力与雇主需求相结合。她还任职于州劳动力投资委员会(State Workforce Investment Council),该组织负责为印第安人提供就业机会,赚取有竞争力的工资,并根据当地劳动力发展委员会代表的意见开发和实施劳动力解决方案。2016年,埃尔斯佩曼接受了亨特研究所新项目亨特-基恩领导力研究员(Hunt- kean Leadership Fellows)的无党派奖学金,该项目将致力于改革的州领导人聚集在一起,研究教育和劳动力领域的最佳实践和政策。

2010年,埃尔斯佩曼当选为74区(杜布瓦、斯宾塞、佩里和沃瑞克县的一部分)的州代表。任职期间,她曾担任就业、劳工和养老金委员会副主席,以及小企业、商业和经济发展委员会和选举和重新分配委员会的成员。她被提名并参加了弗吉尼亚大学2011年新兴领袖计划,该计划的重点是培养州议员的下一代领袖。在2012年竞选副州长之前,她在2011-12年的立法会议上担任了一届。

在加入The University of Southern Indiana之前的20年,她拥有并运营Ellspermann and Associates, Inc., d/b/a Basadur Applied Creativity,这是一家独立咨询公司,获得Simplex Creative Problem Solving的培训和促进许可。她的客户包括金博尔国际、微软、美赞臣以及许多小企业和非营利组织。她是Simplex Creative Problem Solving创始人Min Basadur博士的第一任合伙人,并获得Simplex Master Consultant的最高级别。

在她职业生涯的早期,她曾在德克萨斯州的达拉斯与菲多利公司共事。在Frito-Lay任职期间,Ellspermann曾担任生产和运输主管和工厂工业工程师,随后晋升为企业工业工程师,负责企业生产力计划。她还在南卡罗来纳州格林维尔的米其林轮胎公司工作过,在那里她完成了广泛的工业工程课程,包括速度评级、工厂布局、工作设计和材料处理。

Ellspermann持有路易斯维尔大学工业工程博士和硕士学位。她在非结构化问题解决中进行了问题表述的定量研究,论文题目为“创造性思维训练和问题结构化启发式对不良结构化问题表述的影响”。她的论文被Emerald Management Reviews评为2007年发表的前50篇文章之一。

她的论文题目是“在商业组织中实施创造性问题解决技术”,利用案例研究来发展一个用于实施的规定模型。她持有普渡大学工业工程学士学位。在普渡大学期间,她完成了与通用汽车(General Motors)位于密歇根州弗林特(Flint)的一个部门交流火花塞(AC Spark Plug)的合作工程项目。,担任宿舍辅导员和教学助理。

Ellspermann发布了关于各种主题的研究和报告,包括劳动力发展,创新和解决问题。她非常从事社区,最近被命名为OneAderica董事会。她还担任印第安纳议员荣誉主席,印第安纳妇女委员会咨询委员会,并曾在众多委员会和非营利组织委员会,其中包括埃文斯维尔商会和执行委员会,埃文斯维尔战略规划委员会教区,印第安纳州家乡竞争力指导委员会,三县YMCA资本竞选咨询委员会,涉及咨询委员会的小姐妹,而良好的牧羊犬天主教教堂牧师委员会。

她嫁给了森林公园初中高中的校长詹姆斯梅霍尔。她有一个混合的四个女儿,三个女婿,两个孙子和两个孙女。

与Sue Ellspermann联系

在播客中提到:

Simplex创意问题解决:创造性问题解决过程,用于识别复杂问题的解决方案。我们遇到的许多问题都是模糊的情况,这意味着它们是模糊的,非结构化,并且没有明确的解决方案。Simplex过程提供了一种解决问题的系统方法,可以通过批判性思维来鼓励创新和创造力。

Simplex通过应用思维能力的发散,融合和推迟判断的创造性思维技巧,从问题找到行动中取出参与者。

第1步 - 问题发现

第2步 - 事实发现

一步3-Problem定义

一步我提到的发现

步骤5 - 评估和选择

第6步 - 行动规划

步骤7 - 获得验收

第8步 - 动作

来源-南印第安纳大学终身学习网站